白海美

摘 要：音樂可以让人感到舒适和快乐，但对于幼儿园的幼儿来说，这是一种表现个性和表达自我的方式。在幼儿园教学中，幼儿教师应充分利用音乐教学形式，使幼儿学习知识，树立学习自信心，挖掘幼儿潜能，塑造良好人格，促进幼儿全面素质发展。同时，教师应根据幼儿的学习和心理状况采取多种教学方法和手段，手段必须具有一定的针对性和目的性，使幼儿通过音乐教学得到良好的发展。

关键词：游戏教学；激发兴趣；优化教法；反思总结

当前，我国幼儿园教育所积极倡导的教学理念，就是全面和综合的提高幼儿的素质水平。所以，在幼儿园教学中，教师要充分利用好音乐形式，来提高幼儿的知识学习能力和对音乐的感受能力，这也是进行新课标素质教育理念之一。其中，幼儿教师要不断加强自身的音乐素质水平，丰富教学方式和方法，做到因材施教，积极探索和创新教学模式，形成一套正确而科学的教学方法，以便更好地开展幼儿教学活动，提高教学效率。

一、游戏中穿插音乐

游戏是幼儿非常喜欢的一种学习状态。我们都知道幼儿具有活泼好动的特点，教师要利用他们这些特点积极开展在游戏中穿插音乐的教学活动，用游戏来吸引幼儿注意力，用音乐来感染幼儿的情感，使幼儿在游戏中不知不觉了解音乐有关的知识，提升幼儿园音乐教学的效率。

例如，在音乐教学中，教师可以让幼儿扮成“忍者乌龟”的样子，教师在弹奏音乐时，可以加快音乐的节奏，让幼儿欢快地跳跃起来；……