冯国兰

摘要：伴随新课改在小学教学当中的逐渐推进，对高效课堂加以构建就变成当下一个基本要求。而在新课改这个背景之下，怎样才能提升小学阶段的数学课堂整体的有效性，是数学教师亟待解决探究以及解决的重要问题。本文在分析当前小学阶段的数学教学具体状况的基础上，对构建小学时期高效数学课堂的有效措施实施探索，以期对数学教学予以恰当指导。

关键词：小学数学;高效课堂;课堂教学

如今，在新课改逐渐深入的背景下，给小学阶段的数学教学提出了不少新的要求。数学教师除了要对现有教学观念进行积极转变之外，同时还需把完成课堂教学具体目标当作方向，对高效课堂加以构建，进而促使教学质量进行全满提高。尽管当前不少教师已经开始对高效课堂具体构建方法进行着积极思考，然而其教学水平并无太大提升，同时为对高效课堂进行真正意义方面的构建。

一、当前小学阶段的数学教学具体状况

第一，和其他科目相比，数学课程比较抽象以及复杂，儿童学习之时常感到十分枯燥。在现实教学之中，教师并未站在学生角度对教学进行思考，进而忽视了儿童年龄特点以及学习需求，以致于教师习惯性的实施灌输形式的数学教学，很难调动起儿童的学习兴趣以及热情。第二，数学教师并未对培养儿童的学习能力加以足够重视，其仅把提高儿童数学成绩当作教学的主要目标，把课堂讲解以及课后练习这种方式实施教学。……