魏微

摘 要：史料教学是历史教学的重要组成部分，在新课程中，史料教学在课堂教学中的地位渐为突出。文献记载等文字史料是历史学习最经常也是最主要的史料形式，本文从史料的重要性出发，继而通过教材中的材料研读为例，阐述了史料教学在历史教学中运用的方法建议。

关键词：史料教学；初中历史；运用

对于初中历史学科的教学活动而言，教师有效运用史料，不仅能够使我们更加清楚的了解历史的发展和社会的变迁，而且也能促使我们总结经验和教训，以史为鉴，为未来更好发展创造良好条件。然而，许多初中历史教师并未意识到高效运用史料的重要性，即使能够应用史料于教学中，也存在误区，难以充分发挥史料的资源优势，不利于历史教学的深入开展。因此，作者结合工作经验，提出一些有效应用史料的策略建议。

一、初中历史教学史料应用的重要性

初中历史教学中，教师有效应用史料是重要的。首先，通过史料，学生能够掌握更多教材中未涉及的知识内容，对加深学生学习印象和丰富历史知识发挥重要作用。例如，学习清朝时期的历史时，教师可借鉴史料，逐渐引导学生对清政府签订的一系列不平等条约有所了解，促使学生深入体會中国逐渐沦为半殖民地半封建社会这一过程。其次，通过史料应用，激发学生的学习兴趣。由于历史知识内容距离当代的时间较为久远，且内容枯燥乏味，难以吸引学生的注意力，甚至降低学生学习兴趣。……