胡翠平

写作是对语言的综合运用，它能表达出一个人的文化涵养和思想意识。对于高中英语教学来说，写作是其中一个十分重要的教学内容，有利于引起社会、学校和教师的关注。传统的英语教学过多地重视单词、语言和阅读等内容，忽视了写作的教学。本文通过分析讨论“以读促写”，实现在高中英语写作教学中的应用，将从课文的主题、语言、结构等方面指导学生进行写作。

以读促写 高中英语 写作教学 主题 语言 结构

【中图分类号】G633.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01

英语写作是对英语单词、句式句型、语言规范等方面的综合运用，非常考验学生的英语思维能力、英语语言能力和分析理解能力。在高中英语学习中，学生只有通过不断地积累单词、句式、语法和写作方式，才能更好地进行写作，而实现这些最有效的方式是进行阅读，通过阅读從中获取知识，提高写作的能力。但是在高中英语写作教学中却存在着一些问题需要解决。

1.高中英语写作教学中出现的问题分析

英语作为一种语言工具，对学生今后的学习和个人成长都是非常重要的，也越来越受到社会的重视。但是在高中英语教学中却存在着一些问题，突出表现在写作教学中。一是学生的英语基础较弱，英语的阅读量不足导致学生的词汇和句式表达都存在问题，表现为语法错误和逻辑混乱等，还常常使用Chinese-English进行表达；二是高中英语本身的写作教学模式较为陈旧，没有对学生进行专项的阅读指导，大都是让学生进行单独练习，或者是在考试后针对写作内容做一些简单的写作指导；……