徐乐

摘 要：音乐具有极强的感染力，是一门能够调动学生头脑、肢体，促进他们身心健康发展的艺术性学科。音乐教学本身具有一定的特殊性，而针对小学生这一特殊的群体来说，更应采取特殊化的教学手段。音乐游戏是一种趣味性极强的音乐教学开展手段，符合小学生的年龄特点和思维方式，因而已经在如今的小学音乐教学中获得了深入应用。本文从音乐游戏的作用分析入手，对其在小学音乐课堂上的实践应用提出了几点具体化的方法，供业内教师一同参考。

关键词：音乐游戏 小学 音乐教学

教育改革带动了小学音乐教学的发展，传统的课堂教学模式正逐渐被多样化、新颖化的教学手段所取代，已经初步获得了良好的教学成效。音乐游戏由于带有游戏化的色彩更是深得学生们的喜爱，通过让学生在“玩”中学，在学中“玩”，真正实现了寓教于乐，也将促进小学音乐教学获得进一步的发展。

一、小学音乐教学利用音乐游戏的作用

过去，音乐教学的开展基本局限于教师教唱，学生跟唱的单一形式上，这样的教学模式将音乐本身具有的律动、欢快和活跃的特点给抹杀，也导致学生的学习积极性逐渐减退。音乐游戏的应用使音乐教学重新焕發了活力，学生们的学习积极性也重新高涨了起来，首先起到了兴趣激发的作用。其次，音乐游戏体现出了音乐作为一门趣味性学科的特点，通过多样化的游戏环节将音乐的特性与风格进行了展示，有利于学生全方位的了解音乐，爱上音乐，不仅推动了音乐教学改革的进程，也丰富了课堂教学的形式，是值得积极推广的。……