李兴举

摘 要：如今，知识教学开始越来越多的和实践加强了联系，数学这样一门实践性的学科也正逐渐向着生活化的教学方向发展，目的就是为了让学生学以致用，培养他们的应用意识和实践能力。在这样的教育发展趋势下，小学数学教学必须做出调整，通过加强知识和实际的联系，促进学生学科素养的生成，并最终成为实践型人才。本文对小学数学教学培养学生应用意识的重要意义进行了简述，对于应用意识培养下的数学教学方法提出了建议。

关键词：小学 数学教学 应用意识

学生应用意识的形成体现了数学教学的根本作用和意义，这一教学目标体现了素质教育的基本要求，也是为我国社会发展培养实践人才的需求。在新的教育时代下，小学数学教师承担起了更重的责任，必须树立更高的目標，为提高数学教学的质量和学生的实践能力不断奋斗。

一、小学数学教学培养学生应用意识的重要意义

数学是一门工具性的学科，学习的作用就是为了解决实际问题。小学生还处在他们人生的启蒙发展阶段，对于学习的作用和重要性尚不了解，应用意识的形成将会成为他们学习的强大推动力，同时在实践中产生更强的求知欲，不仅影响着他们学习兴趣的生成，更对他们思维的发展产生着积极作用。

二、小学数学教学中学生应用意识的培养策略

（一）寻求数学知识的来源

在我们的身边，无时无刻不在产生着数学问题，发生着数学计算，这是数学知识的来源。……