雷永钊

摘 要：学生的综合素养培养逐渐成为学科教学的核心任务，当前的小学数学教学活动中，为激发学生的学习兴趣，教师在设计教学方案和布置教学任务的过程中，也要有针对性、有目的性的合理选择教学方法和教学内容，始终坚持将学生作为教学活动中心，培养学生的自主学习能力，创设生动的教学情境激发小学生的主动学习欲望。基于构建生本课堂的要求，本研究将分析在小学数学教学活动中激发小学生学习兴趣的途径和方法，仅供参考。

关键词：小学数学 兴趣激发 途径分析

数学学科教学的重要性是不容忽视的，在对学生的综合素质培养要求下，我们需要积极构建生本课堂，激发小学生的自主学习兴趣，始终坚持将学生作为教学活动的中心。但是在实践教学活动中我们发现，小学生的学习兴趣并不浓厚，还是需要教师充分结合教学实际选择有效的教学方法，促进学生学习兴趣的形成。小学五年级属于高年级，这一阶段的学生和小学低年级学生之间的差异性已经存在，这就要求小学五年级数学教学活动中，教师应该针对五年级学生的学习需求应用激趣教学策略。

一、疑问激趣

应用疑问情境激发小学生的学习兴趣是教师常用的兴趣激发手段，当教师成功设置疑问的时候，学生就会产生强烈的知识学习欲望，这种主动参与学习的的欲望随即机会转化为学生的学习兴趣，驱使着学生主动进行知识探究。……