杨薇薇

摘 要：在小学低级阶段的语文教学中拼音教学是基本的组成部分，是小学语文教师的首要任务。然而，在语文教学中，小学生学习对学习拼音不感兴趣，不能激发学习热情。因此，教师必须改变传统的教学方法，采取灵活多样的教学方法，进行趣味教学。本文通过阐述趣味教学法在小学汉语拼音教学中的意义，探讨了趣味教学法的实际应用。

关键词：小学语文 拼音教学 趣味教学法

拼音是汉字的重要组成部分，小学低级阶段，学生学习汉语知识的基础和前提是学习拼音。然而，拼音教学方法并不理想。这就需要教师在教学过程中通过趣味教学法使学生对学习充满兴趣并对学习保持充分的热情。趣味的教学方法在小学低级阶段的拼音教学中占有重要的地位，因为其比传统的教学方法更有趣，更能吸引学生的注意力。

学生的认知水平、认知特征和心理特征因年龄不同而存在着差异，需要教师认真分析新生的心理活动的特点和规律，并在此基础上选择合适的教学策略。

从儿童心理发育的特点来看，新入学的儿童在感知和记忆方面仍然存在着大量的直觉、薄弱的抽象思维。孩子们的注意力很容易受到新奇的刺激所吸引。因此，为了让孩子们能够快乐地掌握那些枯燥的拼音，我们必须使用直观、生动的教学方法。

一、趣味教学法在小学语文拼音教学中的意义

1.有利于加强学生的学习积极性

拼音教学是小学语文素养的基础，是学生读写的前提。……