钟海平

摘 要：在中国教育的几个基本阶段中，中小学教育相较于幼儿教育、高等教育等，对于学生的影响是最大的。这是因为在中小学阶段适逢学生身心发展的关键阶段。其中小学教育的时间是最长的，而且是学生养成学习习惯的开端，对于学生今后的学习起着很重要的作用。而在小学阶段的主要教学方式是老师在讲、学生在听的课堂授课。因为是班级授课制的形式，为了达到教学目标，教师在授课过程中使用一些方法，这就是课堂的教学策略。小学数学对于学生身心发展尤其是逻辑思维方面有着很重要的作用，而在课堂上选用正确的教学策略对于小学数学课堂有着很重要的意义。

关键词：小学数学 课堂教学 策略

引言

在小學阶段的孩子，比较活泼好动，还不能做到在课堂上高度集中。而游戏化的教学方法就是在教学过程中添加一些游戏元素[1]。具体而言，老师根据课程内容、教学设计、教学目标，选取设计一些符合本节课的游戏，让学生边玩游戏的时候边学习知识。这样的方法既既适应了学生爱玩的天性，让学生在一节课内保持愉悦的心情，还可以让学生在玩游戏的过程，更快的理解新知识。因此，游戏化的教学方法是一种非常适用于小学的教学方法。

一、利用游戏引入学习内容

中国的课堂一般都有课间休息，而小学生的在这个课间休息中，常常会进行一些嬉戏，这就使得学生在听到上课铃声时，回到自己的位置的时候，心思仍然停留在课间小游戏上，没法快速进入下一节课的学习中。……