邱雅琴

【摘 要】数感是小学生数学核心素养中非常重要的一个要素。数感指的是学生能够自觉理解和应用数字的一种能力。培养学生的数感是引导学生走进数学世界的第一步，也是发展学生数学核心素养的最重要的环节之一。本文从链接生活、动手操作以及组织实践三个方面入手，探究小学生数感的培养策略。

【关键词】培养数感；小学数学；核心素养

对于初步接触数学的小学生而言，抽象的数字表达和数学概念可以说是学习中的一个大难题。基于这种现状，在教学中教师就要做到充分考虑学生的实际情况，以学生已有的经验作为教学切入点，引导学生认识数字的含义，并在初步认识数学的基础上加强学生的动手操作能力和实践能力，进而有效提升学生们对数字的认识，培养学生的数感。

一、链接生活，激活个性体验

生活经验在各个阶段都是学生们宝贵的经历，也是教学中的一项重要资源。刚走进小学的学生对于数学和数字的概念还非常模糊，为了引导学生们能够迅速地融入到数学学习当中，教师可以采用链接生活的教学方式，以生活经历为切入点，带领学生们构建生活与数字的桥梁，并在此基础上激活学生的个性体验，提升学生对数学学科的认同感。

比如，在为学生们讲解小学数学中“认识钟表”的内容时，我就采用了链接生活的教学方式，提升学生对数字的感觉。在讲解这节课之前学生们已经对钟表有了一个感性的认识，对于整点的时间和电子手表的时间都能清晰的分辨。……