黄岩

【摘 要】绘本是一种图画书籍，通过图和文相互融合方式，进而展现学生生活的一种有趣读物，特别适合对学生进行早期教育。绘本不但生动有趣，而且内容丰富，能够激发学生阅读兴趣，调动学生学习积极性。本文主要是关于小学低年级语文绘本阅读的教学策略初探，以供相关专业人士进行参考、借鉴。

【关键词】小学低年级；语文绘本；阅读；教学策略

绘本相对传统文学读物而言比较直观生动，学生普遍对此比较感兴趣。另外，绘本内容比较简单，学生对于绘本内容更容易理解，尤其绘本内容符合当前阶段学生心理特点，小学阶段对学生进行绘本阅读教学，能够一定程度激发学生语文兴趣和热爱之情，促进学生身心健康发展。在进行绘本阅读教学时，还需要采取必要策略，有效提升教学质量和效果。

一、采取多样化的绘本阅读方式

第一，绘本阅读的方式当中比较常见方式是学生自读，学生选择自己喜爱的绘本进行阅读。在这个过程当中，教师应当对学生进行引导和启发，激发学生阅读兴趣，调动学生阅读积极性。

第二，绘本阅读教学的过程当中，学生和教师应当构建和谐师生关系，采取师生共读模式，就是教师对学生进行引导，带领学生对绘本进行充分阅读，促使学生深入理解绘本内容和思想。在阅读绘本的过程当中，学生经常会遇到一些不太明了的字词句等，教师就可以给予学生一定帮助和启发，有效解除学生阅读障碍，促使学生绘本阅读更加流畅，进而加深对绘本知识的理解。……