刘欣婷

【摘 要】良好的环境是生物赖以生存的必要条件，保护环境实质上就是在保护生物，初中生物是学生了解生物知识的初始课程，其中也会涉及到很多形形色色的生物生存环境，所以教师可以以此为切入点培养学生的环保意识，从而促使学生能够把环境保护看成一种自觉行为。本文主要分析和探究了初中生物课堂教学中学生环保意识的培养。

【关键词】初中生物；课堂教学；环保意识；培养

随着生态环境的日益恶化，人们越来越关注环境保护问题。保护生态环境不仅要具备很强的环保意识，还要为环保行动提供有效的指导。而生物是初中阶段非常重要的一门学科，生物学科中很多内容都和生态保护紧密相连。所以初中教师应该在实际生物教学过程中注重培养学生的环保意识，真正促使学生从身边的小事做起。

一、紧密联系实际生活，利用互动教学渗透环保教育

初中生物教材中有很多涉及环保的内容，在初中生物教学中对学生进行环保教育的根本目的是培养学生正确的环保意识，进而在日常学习和生活中形成良好的行为习惯，例如，在教学“生物与环境的关系”时，教师就要转变自身的教学方法，积极引导和启发学生，充分发挥学生的主观能动性，可以充分利用现代多媒体手段把问题形象具体地展现在学生眼前，强化学生的感性认识，教师也可以让学生通过调查和采访等一系列方式收集资料，紧接着在课堂中相互探讨，这样能够充分激发学生的生物学习兴趣，有效锻炼学生的观察能力和实践能力，更重要的是学生通过观察和实践也增强了环保意识，使学生从内心里真正意识到保护环境的重要性。……