王英

摘 要：在全球化不断深入的过程中，英语教学的重要性不言而喻。在小学英语教学课堂中，为提高学生学习兴趣，增强学生主动学习的积极性，英语教师应当不断探索教学模式，切实提高学生英语水平。本文就小学英语教学途径进行详细阐述，旨在帮助广大小学生提高英语水平。

关键词：小学英语 教学途径 策略

小学英语作为学生英语启迪的课程，其内容多倾向于基础知识的传授以及对英语日常用法的初步掌握。在我国的现代英语教学过程中，许多教师沿袭传统的模式，教授内容较为枯燥无趣，导致学生不能集中注意力，容易走神，学生学习的积极性无法提高，课堂效率愈发低下。因此，如何有效改进英语教学过程就成为了一个备受关注的问题。[1]

一、改进课堂提问的品质，提高教学水平

在许多小学英语教师看来，不如十几岁的小学生整体英语水平还处于较低的层次，根本没有形成自己的英语思维，没有养成自己的英语学习习惯。因此，在小学这个基础阶段的英语教学过程中，英语教师总是迎合学生爱玩的天性，采用学生感兴趣的教学方法，调整了原有的教学模式，降低了对孩子们的要求，只要求学生能听懂一些简单的对话，能熟练使用日常英语进行简单应答，对英语水平的培养并不做要求，在一定程度上导致课堂提问的水平较低。比如说在What a big school中，教师往往只会问一些诸如Do you think our school is big？这类简单问题，孩子们往往只需要回答是或否，学生的能力无法得到提升。……