顾昕

【摘 要】数学小学是一门基础的学科，具有一定的逻辑性和抽象性，对于刚开始培养逻辑思维能力和想象力的小学生来说，学习起来具有较大的难度。对于老师来说，在教学过程中应从学生的认知程度和年龄阶段特征出发，创新教学模式，利用小学生熟悉的生活情境激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。

【关键词】生活情境；小学数学；教学应用

新课改的核心理念包括：以人为本，以学生发展为中心；强调知识和技能，注意态度与价值观的整合；教学要回归生活。而利用生活情境展开小学数学的教学，就是知识来源于生活和最终应用于生活的最好验证，也实现了知识和技能的整合，提高了学生的应用实践能力。应用生活情境教学，很容易激起学生的兴趣，引导学生主动学习，而且将所学知识和实际情况互相印证，学生更容易理解，印象也更加深刻，从而提高教学效率，锻炼学生的观察、思考、分析和操作能力，促进学生的全面发展。

一、当前小学数学教学中存在的问题

（一）教学理念落后，教学内容单一

受传统教学理念的影响和升学考试的压力，很多学校还是比较重视学生的理论知识，以成绩作为衡量一个学生的能力，忽视了学生的素质教育，学生的能力培养和个性发展受到限制。随着新课标的实施和推进，小学数学教学教材中注入了很多的新鲜元素，但是在实际教学过程中，很多老师不懂改革和创新，只是遵循教材照本宣科，教学内容限制了学生知识面的拓展，不利于学生思维能力和创新能力的培养。……