姜秀丽

摘要：小学数学是一门基础学科，对学生的智力和思维起到了启蒙教育的作用。在新课改的时代背景下，许多教育工作者开始探究一些新的教学方案来顺应新课改的要求。而问题情境教学法的提出，能够针对小学生的学习特点来丰富课堂内容，提高数学教学效率。本文分析了小学数学教学中问题情境创设的重要意义，探究了如何在教学中合理运用问题情境创设来提高教学质量。问题情境创设的教学模式是当前应用比较普遍的方式，具有长期研究和发展的价值，有利于提升高中小学数学教学水平。

关键词：小学数学教学;问题情境;策略研究

引言：

问题情境创设教学是打破了传统的教学方式，摒弃了以灌输式、填鸭式的方法为主的老式教学，从根本上改变了教育理念和目标，开始重视对学生实践能力和逻辑思维能力的培养。对当前的教学现状来说，这种创新的情景教学能够有效提升学生的兴趣和积极性，大大的改善当前小学数学教学中的各种问题，为学生的思维发展提供充分的条件，为小学数学教育打开新的创新之路。

一、问题情境创设在小学数学教学中的重要意义

（一）有利于提高学生的兴趣

小学数学知识和内容很多都与学生的实际生活紧密联系，教师在课堂上应该把握知识内容的特点，设置合理的问题情境，激发学生的积极性。但是就当前的数学教学现状来看，显然大部分学生都没有真正的投入到学习中，其实这跟教师的保守教学状态有非常大的关系。……