罗海红

摘要：在教育部开始大力提倡素质化教学的今天，初中信息技术课程教学中，教师可以逐步培养学生自主合作、探究的能力意识，要求学生在具体学习中可以增强自主学习的能力，提高学习兴趣。而信息技术课程本身就具有一定的趣味性及实践性，这正是为培养学生动手实践操作及自主学习提供了有利契机。本文从自主学习能力培养在初中信息技术教学中的实施策略进行如下探究。

关键词：信息技术教学;自主学习能力;实施策略

在当前我国信息技术不斷深入发展的过程中，促使了初中信息技术课程内容融入了更多新技术知识。这就使得传统信息技术教学方式已经不能满足新时期学生的学习需要。在素质化加教学进程的推进下，合作学习、自主探究等新的教学形式开始涌现其中，所应用的目的在于培养学生形成自主学习的习惯及独立思考问题的能力，继而促使学生信息技术学习可以上到一个新的台阶。

一、在实践教学中为学生树立自主学习的目标，培养学生自主学习的能力意识

在初中信息技术课程教学中，教师若想快速提高学生自身的自主学习意识，养成独立学习的好习惯，需要在实践教学中将学生看作一个主体，发挥出主体的学习能动性，而此时教师要充当问题解惑者的角色，而不是喧宾夺主的占领课堂地盘，将知识内容灌输性的让学生进行死记硬背，没有为学生提供自主思考……