马雪晶

摘 要：小学语文学科的核心素养主要包括在三个方面：即学生语言建构能力和学生思维发展能力以及审美鉴赏能力，因此，教师在小学语文的课堂上，要不断地加强对小学生阅读和写作指导，提升小学生的语言组织能力，鼓励学生进行自主探究，进一步培养学生的创新思维。除此之外，作为一名语文教师，还要注重学生的情感体验，促使学生的审美能力的大幅度提升，进而更好地完成小学语文的教学任务，促进学生更好地参与到小学语文的教学活动中来，更好地激发学生学习语文的积极性，促进学生全面健康发展。

关键词：核心素养 小学语文 教学方法

引言

随着素质教育的跟进，应试教育逐渐退出了历史舞台，素质教育在各学科中的实施比重也越来越大，可见国家重视素质教育的程度。当今的小学语文教学可以说是中华文化的关键传承，在传递优秀的文学底蕴的基础上，增加核心素养的导向。本文旨在介绍基于核心素养导向的小学语文教学的概念以及如何更好的实施。

一、语文学科核心素养

在小学阶段，语文学科的核心素养可以从两个方面进行分析，一方面是语文学科教学需要兼顾学生未来成长发展必备的一般核心素养特征，另一方面则是体现出语文学科的教学特点和学习要求。语文学科根据自身课程特点，核心素养主要分成以下三个方面：语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、。……