易燕

摘 要：对于高中英语来讲，分层教学构成了其中关键性的日常教学举措。与传统模式相比，分层教学更多侧重于个体差异的全面尊重，因此有助于优化当前的学科教学实效性。高中生在面对英语学科的日常学习时，其自身将会呈现差异性的认知水准，因此有必要施行多层次的学科教学。具体在当前的实践中，针对英语教学有必要灵活适用分层教学，因地制宜探求可行的分层教学模式。

关键词：分层教学；高中英语教学；具体应用

在高中现有的学科体系中，英语学科占据了核心性的地位。但是长期以来，很多高中生在面对英语课时，其通常都会呈现退缩或者厌倦的心态。究其根源，就在于同学们并没能真切感受到学习英语的快乐，因此觉得英语学科的内容繁杂并且很难予以透彻掌握。由此可见，针对高中英语如果能够将其转变成分层教学的全新教学模式，则有助于从源头入手来消除高中生在面对英语学科日常教学时的各种不良心理，运用分层教学来全面增强学习信心。

一、高中英语运用分层教学的重要意义

从根本上来讲，分层教学紧密融合了学生个体以及全班的整体，针对多层次的个体差异给予了全方位的关注。具体在实践中，分层教学密切关注了全班学生呈现的不同认知水准、学科学习兴趣以及其他能力差异，在全面关注个体差异的状态下再去拟定可行的课堂教学流程。因此可以得知，分层教学举措在根本上吻合了因材施教的宗旨与目标，此种教学模式体现为分层优化的独特优势。……