黄丽芳

摘 要：文言文是古代诸多诗人所撰写的优秀文章，流传下来并且能够选入初中语文教材的文言文更是中华文化的优秀代表作品，但是在其初中文言文的语文教学所取得教学成果却往往不如意，无论是平时的练习环节还是考试中的得分情况，文言文始终是学生语文学习成绩提高的一个阻碍。本文根据初中语文教学中文言文教学现状中存在的问题以及原因分析，结合实际以及先进的教学经验，对初中语文教学中培养学生们学习文言文兴趣的途径与方法提出相关建议，望对同行有所帮助。

关键词：初中；语文；培养；文言文；兴趣；途径

一、前言

从目前初中的语文教学情况来看，文言文的教学不容乐观，属于在语文新课程改革之后教学效果较差的一个环节，学生们的文言文基础不扎实，后续的相应学习就变得十分吃力。众所周知，文言文的学习不仅仅在于积累，更应该从激发学生的学习兴趣，让好奇成为学生学习的第一动力开始，但是教师却没有做到让学生们重新审视学习文言文的意义，没有能够让学生们不害怕文言文的学习，这是本篇文章中所提出建议所改进的内容之一，接下来就详细阐述初中语文教学中培养学生学习文言文兴趣途径与方法的相关内容。

二、初中语文教学中文言文教学现状

1.依赖传统教学方式、学生学习兴趣较弱

存在的第一个问题就是教师在教学的过程中过于依赖传统的教学方式，学生们学习的兴趣较弱。……