邵丽娟

摘 要：本文首先对初中数学课堂的有效教学的意义进行了一些描述，其次说明了数学教学的原则所在，最后就增强数学教学有效性的问题展开了详细的论述，以期从根本上培养学生的数学核心素养，推动数学课堂教学获得新进展。

关键词：新课程；初中数学；高效课堂；教学方法

新时代下经济、社会等各方面的日渐深化对教育领域培养的目标对象有着崭新的要求，包含了对校方现行课堂教学质量与效果进行提升的要求。而教学方法的合理运用是增强教学有效性的强有力手段，教学方法的设计与采用须迎合新课程的持续性革新的大体趋势，初中阶段数学学科的教学实践更是如此，借助教学实效的优质化提高而推动精品课堂的构建，以此促进学生始终秉持终身学习态度。

一、初中数学课堂有效教学的意义

（一）更新教学思想

纵观我国教育界教学思想的演变史，当前新课程背景下教师所坚持的教学理念与以往相比，有了质的提升与飞跃。同时，这对数学课程具体教学活动的开展产生了决定性的影响，促使教师从全方位的角度认识数学的实质，在发挥教师引导作用的基础上，对学生在数学课堂中的参与作用表达了高度的重视，在很大程度上有利于学生整体素质的推进。

（二）形成成就动机

充分体现学生主体性和教师主导性的数学教学课堂给予了学生自主学习的最大自由。教师为学生提供了足够的独立思考空间，让学生通过合作学习等有效方式，引导学生在学习领域达成教学的目标要求。……