孙立娟

【摘 要】 现阶段教育开展了改革，对数学教学也提出了革新，要求要加强对情境教学的投入，对于小学数学教学来说，情境教学是十分可行的，小学生在学习的过程中都喜欢有趣的内容。教师在数学教学中加入情境教学可以很好地将数学知识体现出来，这样不仅可以提高学生学习数学的積极性和兴趣，他们也会愈发地喜欢学习数学知识。因此，教师更应该加强在教学中融入情境教学，让数学变得有趣，让学生愿意主动接受数学知识。

【关键词】 教学情境;有效性;小学数学

数学的学习是相对来说较为抽象枯燥的，因此小学教学不应该只给学生讲那些抽象的定理概念，应该联系实际，让学生从生活中充分理解数学知识，这样的话情境教学就可以做到，但是教师要注意不要为了进行情境教学而刻意为之，应该进行有效的教学情境设置。

一、小学数学情境教学的概述

1.对小学数学教学的分析

数学是一种着重培养学生的学习和思考能力的科目。小学数学是为学生今后的学习奠定基础的，因此，教学活动在开展时要注意培养学生的学习兴趣，让他们发自内心地喜欢上数学。小学生都处于刚开始接受事物的阶段，教师在课堂上应该采纳容易让学生集中注意力的形式，逐步培育学生的自主学习意识，将数学充分融入小学生的生活中。

2.情境教学的重要性

情境教学主要是指教师可以将教材中的知识与生活相结合，着重培养学生自己主动接受学习的能力的一种教学方式。……