刘迎东

摘 要：新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做数学学习的主人，面对这一新的数学学习方式，我们教师要从根本上转变觀念，摆脱传统教学模式束缚，在培养学生自主学习能力上动脑筋、下功夫，让学生热爱数学、探索数学，进而主动地去钻研、去理解、去想像，使他们在浓厚的兴趣中认识新知识，掌握技巧，我在教学实践中积极适应新课程理念要求，大胆尝试，细心领会，进行了许多有益的探索尝试。

关键词：新课程；数学教学；自主学习

一、以激发学生学习兴趣为出发点，让学生学有动力

人民教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”，浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地去进行学习，在教学中我做到了以下几点：

（1）加强基础知识的教学，使学生能接近数学，数学并不神秘，数学就在我们周围，我们时时刻刻都离不开数学。

（2）创设生活情景，激发学生学习数学的热情，研究表明，当数学和学生的现实生活密切结合时，数学才是活的、富有生命力的，才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣，几天时在现实问题的解决中表现数学概念，掌握数学方法，形成数学思想，更能促进在以后遇到相关问题时自觉地动用有关数学经验去思想、去解决问题。

（3）引入数学实验，让学生感受到数学的直观，让学生以研究者身份，参与包括探索、发现在内的获得知识的全过程，使其体会到通过自己的努力取得成功的快乐，从而产生浓厚的兴趣和求知欲。……