李航

【摘 要】让体育教学中的田径教学变得有趣，对于提高学生体育学习兴趣，提升综合素质有着重要作用。本文以趣味田径教学法构建初中体育教学对田径教学进行阐述。

【关键词】趣味 田径教学 构建 初中体育教学

初中体育教学虽然在初中教学环节一直是作为辅助课程出现的，但其对学生的教育价值和意义也至关重要。初中体育教学不同于其他文字性学科，除了要求学生掌握基本的体育知识外，还强调组织学生进行体育锻炼，加强学生的身体素质教育。本文主要分析了趣味田径教学法在初中体育教学中的应用，希望打破传统的体育教学理念，创新体育教学体系和方法，将初中体育课本知识与室外活动有机地联系起来，发现其中蕴涵的内在规律和本质属性，提高初中体育教学的课程教学质量和水平，激发学生的体育学习兴趣和好奇心，鼓励学生积极主动地参与到体育教学中来。

传统的初中体育教学主要通过“教师讲、学生听”的模式开展，不注重体育活动的实施和开设，只是让学生通过课本掌握体育知识，长此以往，导致体育教学课堂枯燥乏味，缺乏知识性和趣味性。趣味田径教学法就是为了打破这一发展局势提出的，旨在采用灵活、多变的教学方法，将书面上的文字搬到实际生活中来，让学生感知具体情境中蕴涵着丰富的体育知识，了解到体育学科是充满趣味的学科，提高学生的课堂参与度，为学生创设一种积极、友好的活动氛围，最大限度地发挥初中体育教学的价值和魅力，在学生在掌握必备的体育技巧的同时学会体育锻炼，强健体魄。……