谭柱魁

【摘 要】在新课改的背景下，对高中数学教学也提出了更高的要求。高中数学是学生学习的一门重要的自然科学，是高考的主要学科，在学生学习中占据着重要的位置，在当前的高中数学教学中，随着新教材的运用，教学效果有了一些提升，但仍存在着一些问题。部分教师受传统应试教育的影响，在对学生教学时，仍进行“填鸭式”的灌输教学，占据着课堂的主体地位，只关心学生的学习成绩和知识掌握程度，教学方法枯燥、单一，师生之间缺乏有效的互动交流，从而使学生很难产生自主学习的兴趣，限制了学生综合能力的发展，降低了学生的学习效率。因此，教师要转变这种教学方式，培养学生的兴趣，促进学生思维能力的发展，培养学生的数学核心素养，进而提高课堂教学的有效性。

【关键词】新课标 高中数学 教学有效性 提高策略

高中数学新课程标准中提出：数学教学是数学活動的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。要培养学生的逻辑思维能力和应用实践能力，培养学生的数学综合素养。随着素质教育的不断深入，高中数学教师在教学中，要依据新课改的教学理念，结合学生的生活实际，运用科学合理的教学手段，调动学生对数学的热情，促使学生自主参与到数学教学活动中，从而提高课堂教学质量，提高学生的数学水平。文章就新课标下如何提高高中数学教学的有效性，提出一些自己的见解，为教师们提供参考。……