吴丹

【摘 要】生命教育实施的主要意义就是引导学生认识生命、珍爱生命和尊重生命，帮助学生树立正确的生命观，这对于学生的成长和发展都具有积极意义。因此在高中生物教学活动中，借助生物教学内容合理渗透生命教育是非常必要的，生物本身就是一门对生命现象和生命规律进行研究的学科，该学科本身就为生命教育提供了契机。因此笔者在本文中分析生命教育在高中生物教学中的有效渗透，希望能够是高中生物学科教学的优势得以充分发挥。

【关键词】高中 生物教学 生命教育 渗透策略

新课改背景下，高中生物教育面临着不同以往的教育教学形式，单纯的知识教学已经难以满足高中生的生物学习需求，因此在高中生物教学活动中，教师除了需要完成知识教学目标外，还需要依据新课改需求进行教学方法和内容的完善，如渗透生命教育就是当前高中生物教学活动中教师应该积极承担的教学任务。

一、充分挖掘教学资源渗透生命教育

生命教育包含生存意识、生存能力和生命价值提升这三个方面的教育，这三方面内容都和生物教学内容紧密相关，基于教材在学科教学中的重要性，高中生物教学中渗透生命教育也应该以教材为基础，挖掘生命教育资源，使学生树立起科学的生命观。例如，在《分子与细胞》的教学过程中，通过讲解生命离不开细胞的教学内容，可以加强学生对生命的认识，了解生命和生命之间的关联。……