林耀钦

【摘 要】数学一直是高中教育教学工作之中的重点科目，数学科目的考试也在高中升学考试中占据着重要的分数比重。虽然在素质教育的带动下，高中数学教学实践活动的开展已经取得了惊人的研究成果，但仍旧存在一定的实际教学问题。本文在对比目前高中数学教学与以往教学过程之中存在的不同的基础之上，对有效优化新课程改革教学背景下高中数学教学方法的方式和途径，开展了详细的分析和案例列举。

【关键词】新课程改革 高中数学 教学方式 教学背景

前言：在社会经济、政治以及文化发展水平不断提升的背景下，对高中数学科目教育教学工作的开展也提出了全新发展模式的要求。鉴于数学在高中升学考试之中占据着重要的分数占比，导致数学科目教育教学工作的开展不仅是教师工作生活之中的重点研究内容，也是学生和学生家长关注的焦点。在新课程改革的教学背景下，如何在短时间内有效优化数学教学实践活动开展的应用方式，逐渐受到社会各界的热切关注。

一、高中数学教学的进步与不足

由于受到中国传统应试教育落后教学思想的影响，在目前高中数学科目的教学课堂之上，大部分在职教师依旧采用的是填鸭式古板落后的教学理念，学生在数学课堂上主体性的教学地位并没有得到凸显。虽然从上个世纪的九十年代后期开始，国家教育部负责教学规划工作的管理人员，开始在全国范围内的中小学校之中大力倡导有关新课程改革的教学政策，但受到升学考试压力的影响，高中数学科目教学改革收到的改革成效微乎其微。……