周小菊

摘 要：小学语文教学阅读资源丰富，通过对学生的阅读教学，可以有效的强化学生的各方面能力，包括学生的审美能力，而对学生的审美能力的构建，对于学生的心理发展能够起到很大的帮助作用，小学语文应该积极的探索，如何深入的挖掘语文教学的审美方面的价值，帮助学生树立正确的审美观念，引导学生认识到什么是美，帮助学生辨别善恶是非，帮助学生树立起正确的价值观念，小学语文只有通过这样的方式，才能够为学生的成长发展提供更好的帮助。

关键词：小学语文；审美构建；培养方法；思考建议

对学生的审美教学能够促进学生心理的健康发展，同时还能够提升学生的学习有效性，强化学生的文化素养，为学生的文化底蕴的增强提供更有效的帮助，此外，审美意识的构建也可以为学生的创作灵感提供帮助，现代小学语文教学应该积极的探究，如何在阅读教学过程中更好的挖掘相关的资源，发挥好阅读内容的价值，引导学生更好的进行审美，强化学生的审美体系，帮助学生在这个过程中认识到什么是真善美、什么是假恶丑，利用这样的方式，小学语文阅读教学能够更好的发挥自己的价值，为学生的成长发展提供更加科学和有效的帮助。

一、赏析阅读语言，感受阅读言语美

培养小学生语文阅读审美能力，能够有效的帮助学生了解寓于阅读文本中的细腻情感，有助于提升小学生语文感知力。由于小学生的年龄相对偏小，生活阅历较少，并不能深切的体会语文阅读内容中的情感，所以小学语文教师在语文阅读审美工作中的责任重大。……