孙克俊

摘 要：化学教师不仅要提高自身的科学素养，而且承担以后向学生传递科学知识、科学能力、科学方法、科学精神和科学品质的重任。中学化学实验教学作为提升学生的科学素质，培养其分析问题、解决问题的重要手段，有着其他教学环节不可替代的作用。通过化学实验可以培养学生实事求是的科学态度、严谨求实和一丝不苟的科学精神，既提高了化学学习的质量，又培养了学生适应社会发展的科学素养。

关键词：实验教学；科学素养；创造性思维；创新能力

化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验能为学生正确认识物质及其变化规律提供事实依据。化学教育家刘知新认为，化学实验具有以下教学功能：它是化学科学认识之源泉，是训练科学方法的有效途径，是养成科学态度的必由之路。实验教学具有目的性、探索性、现实性和易感知性，在化学教学过程中具有不可替代的地位。师范类大学生作为公众中的一个特殊群体，不仅要提高自身的科学素养，而且承担以后向学生传递科学知识、科学能力、科学方法、科学精神和科学品质的重任。高校实验教学作为提升师范生的科学素质，培养其分析问题、解决问题的重要手段，有着其他教学环节不可替代的作用。随着新课程改革的深入，学生的科学素质教育日益凸显。在化学实验教学中，首要的任务是培养学生对科学的关心和热爱，即通过陶冶学生的科学情感来激发学生学习的兴趣，形成深入探究的意识。……