吴秀凤

【摘 要】伴随着教育教学改革工作的不断深化，当前我国高中数学教学理念和教学方式，与传统教学模式相比，都发生了非常大的变化，其对高中数学教师的教学能力也提出了更高的标准与更严的要求。因此，必须要结合实际情况，重新树立高中数学教学理念，进一步优化与完善高中数学教师的实际教学工作。本文将就会诊式高中数学教师教学工作进行深入的分析与探究。

【关键词】高中数学 会诊式 数学教师 教学工作

众所周知，高中对于一个人的成长与发展而言是至关重要的。一个人在高中阶段接受什么样的教育，接受什么人的教育都会对其一生产生非常大的影响。作为高中数学教师必须要明确自己肩上所承担的教学任务和教育使命，随时审视和反省自己的教育教学工作，全面提高自己的教学能力和综合素养。以下是笔者结合自己多年的相关工作经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。

一、关于会诊式高中数学教师教学工作模式的概述

会诊式高中数学教师教学工作模式是一种新型工作模式，其和传统高中数学教师的教学工作相比较而言，其最大的特点就在于，会诊式教师教学工作模式成功改变了以往高中数学教学工作由数学教师个人单独承担的现象，转变成为由高中全体数学教师共同分析与解决疑难问题，将原本数学教师一个人的力量转变为数学教师队伍的集体力量，这种教学模式对于解决数学教学中遇到的各种问题，提高高中数学教师工作的质量產生了非常大的帮助作用。……