黄枧根

摘 要：在小学语文教学过程中，阅读教学作为学生认字的一个重要途径，不仅能扩展小学生的视野，还能提高他们的想象能力、思维能力和组织语言的能力。因此，在小学语文教学中，如何运用科学有效的教学方法来培养小学生的阅读兴趣是一个值得教师重点关注的话题。

关键词：小学语文教学；阅读能力；策略

只有学会阅读，才能获得广博的知识。当今社会，科学技术空前提高，知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着，由此牵动了人类物质生活、精神生活的改变。只有提高了小学生的阅读能力，才能使学生正确地理解和运用祖国的语言文字，才能不断提高语文水平和获取生活经验的能力。那么什么是阅读能力？如何提高小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的一些看法。

一、什么是阅读能力

所谓阅读能力，是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括和联想能力。这里所说的阅读，并不是指拿一本书或一篇文章，能按字逐句较流畅的念下来，而是说要会理解，能品味并内化为自己的知识，这就需要具有一定的阅读能力。小学生能认字，能读词成句，这是阅读能力的基础。而阅读一篇文章能够懂得它写的是什么，作者为什么写这篇文章，作者是怎样写这篇文章的等，才是阅读能力高低的表现。当然阅读能力不是一下子就形成的，它是在长期的阅读过程中逐步培养起来的。同其它知识积累一样，阅读能力的养成有一个从低级到高级的渐进过程。……