钟时根

【摘 要】 在小学数学教学中，学生是学习的主体，而老师是学生学习的引导者。如何有效地引导学生学习是当前课堂教学研究的重点和热点。本文结合自己多年摸索的教学方法，从多方面进行论述。

【关键词】 导学式教学法;思考;创新;实践

在学习的过程当中，学生是学习的主体，在教学的过程当中，教师应当充分发挥学生的主观能动性，导学式的教学方法能够让学生充分融入教学的环境当中去，发挥学生的学习积极性，提升小学数学学习质量。基于此，本文探索了导学式教学法的主要内涵，从三个方面对小学数学教学当中的导学式教学方案进行探讨，以供有关人士进行参考。

一、导学式教学概念

导学式教学法指的是在教学的过程当中，教师采用引导的方式，让学生融入课堂教学的过程当中，同时设定出相应的具体情景，注重学生在学习的过程当中的实践，采用积极引导的方式让学生进入教学环境当中。导学式的教学方法以引导为指导思想，学生的学习过程为教学的关键部分，重视的是学生在学习过程当中的主体地位，尊重学生在学习的过程当中的不同之处，充分发挥学生在学习过程当中的差异性，营造出良好的学习氛围。学生在导学式教学的模式下，能够拓宽自身的视野，增强数学性思维能力，主动对教学内容进行探究，养成良好的学习习惯。

二、导学式教学法的实践方案

1.课前引导学生主动思考

教育学家曾经提出问题式教学法的教学策略，依照学生思维的具体方式，让学生进入问题所设定的具体环境当中，主动对问题进行研究与发现。……