唐兰

【摘？要】？应用题是小学数学习题教学的重要构成，应用题也是可以综合考查学生思维、知识掌握程度和解题能力的方式。教师要在应用题的教學中找准方法，在解题技能的训练上找到合适的路径，要多进行相应训练，让学生有机会在反复练习中熟悉各种典型问题。本文对此进行了分析研究。

【关键词】？小学；数学；应用题；教学方法

应用题是小学数学习题教学的重要构成，应用题也是可以综合考查学生思维、知识掌握程度和解题能力的方式。应用题的教学是数学教学的一个重心，尤其是随着学生掌握知识的不断丰富，学生碰到的应用题不仅会越来越多，而且难度和复杂程度也会越来越大，这就对于学生的应用题解题能力提出了较高要求。教师要在应用题的教学中找准方法，并且要在解题技能的训练上找到合适的路径，同时，要多进行相应训练，让学生有机会在反复练习中熟悉各种典型问题，了解各种常规问题的解题模式。这样学生的应用题解题素养才会逐渐提升，学生的综合学科能力也会得到很大进步。

一、注重数量关系的梳理讲解

针对小学生展开的应用题教学，教师首先要注重典型问题中数量关系的梳理与讲解。虽说对于学生而言，应用题综合程度较高，并且问题可以非常复杂，这是学生解题时经常会出现障碍的原因，但是仔细分析后就会发现，学生之所以在应用题解题中障碍很大，一个重要原因就是学生没有很好地把握和理清题目中的数量关系，因此，解题的思维和思路非常混乱，甚至很可能完全找不到解题的突破口。……