黄朝锋

摘 要：随着我国教学体系的不断转变，目前我国已经实行了新课标准教学改革，在新课程教学标准改革下，对于学生的培养要求也在不断转变，作为学生教学工作开展中的重要性工作之一，数学教学在学生教学工作开展中具有重要性研究意义。数学教学不同于其他学科的教学，在逻辑思维应用上，需要学生具有较强的空间思维转换引导能力。鉴于此，针对新课程教学中学生数学思维的激发与引导进行了专门的分析，并且在分析过程中，结合数学思维激发与引导的作用和重要性分析着手，找到了数学思维激发与引导中存在的问题，提出了整改措施，希望在研究帮助下，能够为数学教学思维激发与引导在当前的教學改革体系应用下找到方法转变。

关键词：新课程教学；中学生；数学思维；激发与引导

数学是一门逻辑性思维非常强的学科，在新课程标准体系应用下对于学生的数学思维学习激发与引导又提出了新的要求，作为数学教师，在当前教学形势下，应该在日常教学中将学生数学思维进行引导和激发，这样才能够适应新课程标准体系下对学生思维转变及引导需求。本文针对新课程标准体系下学生数学思维的转变及引导策略实施进行了专门的分析，并且在分析过程中，将新课程标准体系下学生数学思维激发与引导中存在的问题进行了全面的分析，通过问题的分析能够便于数学教师明确日常教学中应该如何运用教学方法转变学生的思维。……