田晓佳

摘 要：在当前国家经济建设不断发展、科学技术水平不断提高的形势下，素质高、水平高、能力强、思想新、品质优的全面型人才在社会发展中发挥的作用越来越大。在人才培养的过程中，高中阶段是一个非常重要的时期，对包括学生的知识架构、能力素质、思维意识、习惯理念、心理观念等方面在内的核心素养的培养都具有重要的作用。因此在高中教学中培养学生核心素养成为一项重要的任务。在此对高中物理实验中培养学生核心素养的策略进行简要探究。

关键词：高中物理；学生核心素养；培养

对于学生的学习来说，教师不仅要培养学生对学科知识体系的掌握，更要培养学生运用学科知识来解决实际问题的能力，并培养学生自主学习知识、开拓思路、不断创新的强烈意识。如果学生没有掌握技能，只是掌握了知识，那么就不能说学生真正学会了、贯通了。高中物理是一门综合性、实践性、应用性较强的学科，也是一门以实验为基础的学科，许多教学内容都需要通过实验来验证，需要通过实验来进行检验。但是传统的高中物理实验教学中，教师大多过分重视学生对实验结果的记忆，却忽视了学生在实验过程中的探究，忽视了学生在实验过程中能力的提升，忽视了学生科学、严谨、探究、求实的理念和意识的培养。在新课程背景下的高中物理实验教学中，教师应当以学生的核心素养培养为根本目标，大力提升学生的综合素养。……