王睿怀

摘要：基于高职院校应用型本科专业的学生特点，从教学及教辅两个层面针对性地开展了相关工作，总结分享了一些实践经验，研究成果具有积极地借鉴意义。

关键词：应用型本科；教学；教辅；实践；借鉴

近年来，高职院校应用型本科专业的发展如火如荼，收到了众多职业院校与莘莘学子的追捧。然而，如何办好应用型本科专业，已是现阶段教育工作者值得深思与探索的课题。这其中，教育对象的特点是决定教学模式的主要因素。高职类院校应用本科专业的学生普遍具有以下特点：

1.入学成绩在本科录取分数线以下，在专科录取分数线以上，学生个体对大学生活的期望还是很高的，希望在五年大学生活中通过自己的努力，获得和其他本科院校毕业生同样的就业与考学机会。

2.相對而言，这个分数段的学生，自律能力较差，学习方法等方面还有很大的提升空间。

因材施教，才能事半功倍。因此，针对应用型本科专业大学生的特点，系统性地开展教学与教辅工作，才是解决问题的根本出路。之所以说系统性，就是要从入学规划到毕业就业，制定一套完整的、系统性的工作计划并切实落实。有鉴于此，作者以内蒙古建筑职业技术学院建筑环境与能源应用工程专业的应用型本科专业建设为例，从教学与教辅两个方面展开论述，以期为各高职院校各应用型本科专业建设与发展提供借鉴。

一、教学工作

在教学方面，应针对性地做好以下几项工作。……