郑春华

【摘要】幼儿园应重视足球游戏，并将其作为幼儿一日生活的常规活动来开展。教师可以通过环境熏陶、活动开展、游戏组织、课程实施等一系列方式，遵循幼儿的年龄特点，让幼儿在浓郁的氛围、愉悦的游戏中感受足球活动的魅力，让足球游戏真正融入幼儿的生活。

【关键词】幼儿园 足球游戏 兴趣

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）07A-0157-02

在当前社会背景的驱动下，“足球从娃娃抓起”不再是一句口号，更应该是一种行动。结合《幼儿园教育指导纲要》中的目标：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”幼儿园足球游戏就可以完美“胜任”这两个任务，让幼儿在有趣的活动中爱上足球。幼儿园足球游戏，不管从运动器械本身，还是运动形式而言，都是幼儿喜闻乐见的一种活动。幼儿园应将开展足球游戏作为幼儿一日生活的重点内容之一，在专职教练、领衔教师和家长志愿者的共同参与下，幼儿对足球游戏的兴趣日益浓厚，在形式多样的足球游戏中，幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质均能获得显著提升。为了更好地开展幼儿足球活动，教师需要采用切实有效的引导方法，真正让足球游戏成为助推幼儿健康成长的源动力。

一、环境熏陶，萌发亲近足球的欲望

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。……