屈其玉

【摘 要】语言是沟通与理解的载体，人们借助语言对事物进行抽象概括，又借助语言对人们思维进行调节，使思维完善。数学学习过程就是思维的完善过程，学习数学可以有效提高思维活动。将培养数学语言和数学知识联系在一起，是数学语言学习当作数学学习的重要环节，并能够有效锻炼学生数学能力。

【关键词】数学语言 数学素养 培养

数学教学活动不仅是数学思维活动，而且还是数学语言、数学思维的培养。数学语言具有逻辑严密、思维准确、语言精练、条理清楚、逻辑性强等语言特点，往往一字之差，会有不同的含义。例如“增加”与“增加到”的含义就有很大不同，增加到意思是达到某个程度，而增加是指在原来基础上变多。因此，掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的必要基础。

一、如何培养数学语言

培养数学语言对于学生有至关重要的作用，对帮助学生建立逻辑思维有非常重要的作用，因此，在日常教学过程中，应当不断培养学生数学语言。

1.从读中学习数学语言

数学语言具有很强的抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。数学学习中，需要涉及许多概念，概念的掌握关系到学生学习数学知识的整体状况，掌握概念有助于学生数学语言的形成。老师要引导学生学会理解数学概念、了解数学性质或数学公式中的关键词语，需要幫助学生学会用数学语言描述，避免表述偏差、分类错误甚至乱造专业术语、曲解公式概念。……