汪明艳

[摘 要]地理学科的核心素养是在日常的地理教学中逐渐培养的。高中地理教师在教学时应该有计划、有目的地从传授、探究新的地理知识以及实践活动等方面展开教学，提高学生的地理知识分析、地理特征认知以及社会实践能力，全方位地提高学生的地理核心素养。

[关键词]高中地理；核心素养；有效性教学

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）22-0093-02

地理是一门综合性强的学科，学生通过地理课程的学习能够获得能力和品质的提高。若要实现培养地理核心素养的目的，不但要学会学好地理理论知识以及地理技巧，而且还要灵活运用地理知识来解决问题，精准把握地理课本中的难点和重点。地理核心素养的形成对于全方位提高高中学生的综合能力有着很大的帮助。因此，高中地理教师在教学时，应该重视学生核心素养的发展，指导学生朝着提高地理核心素养的方向不断前进，经过克服重重学习困难，赶跑地理课程学习的“拦路虎”，不断健全学生的人格，使学生形成优秀的品质。笔者根据自身在某所高中任教的多年教学经验，经过反复的探索和实践，现谈谈如何有效提高学生的地理核心素养。

一、设计区域活动，丰富学生的地理实践经验

学习地理知识不仅可以从地理学的视角来探索地理环境，而且还可以为我们提供将理论知识付诸实践的机会。高中地理教师在进行教学时，可以指导学生在户外大自然中开展一些课外区域活动，并且可以让他们运用平时所学到的地理知识，来解释大自然的地形地貌、环境气候以及河水流向的成因，进而丰富学生的户外旅行知识，拉近学生与自然的距离，让学生对地理这门学科产生兴趣。……