汪啸波

摘 要：不管是叙述还是论述，作文如果缺乏文采，都是难以打动人的。因此，写作必须以经典文学作品为模范借鉴、学习其技法。象征手法是行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式，是一种传统写作手法，源远流长，影响甚广，一线教师应该研究其特点，在题目拟制、题材选择、语言组织、行文线索等方面去深思、去探索。

关键词：写作；象征手法；以“象”征“意”；托物言志

批阅学生作文，时时会叹息其表达过于肤浅苍白，直接粗暴，思维之简单，语言之鄙陋，一览无余。不管是叙述还是论述，作文如果不讲文采，缺乏一点令人回味的含蓄蕴藉，都是难以打动人的。所以从日常阅读的文学经典中借鉴一点高明的技巧，就显得十分必要。在这儿，笔者想谈谈象征手法。

一、从一首小诗说起

法国诗人保尔·福尔的《回旋舞》，被选入苏教版普通高中课程标准实验教科书《语文》。这首诗是这样写的：

假如全世界的少女都肯携起手来，

她们可以在大海周围跳一个回旋舞。

假如全世界的男孩都肯做水手，

他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。

那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞，

假如全世界的男女孩都肯携起手来。

不必考虑诗歌创作的时代背景，只单纯从这首诗选择的几个意象看，我们也能读出这是一首祈祷和平、赞美全世界人民和睦团结的颂歌。你看，诗中的“跳舞”象征着青春快乐，“携手”象征着坦诚团结，“造桥”象征着跨越界限，沟通交流，相亲相爱。……