王璐

【摘 要】 本文针对高校性骚扰问题的双重诱因，提出了防范高校性骚扰的有效途径。要普及大学生性别教育，增强防范意识；将师德培训纳入教师考核机制；构建校园性骚扰防范机制，营造安全、文明、和谐的校园环境。

【关键词】 高校；性骚扰；防治途径

从对X大学“诱奸门”的讨论，到罗茜茜实名举报某高校教授，使中国校园版#MeToo（“我也是”反性骚扰运动）登上各大媒体头条，高校性骚扰话题引发了社会前所未有的关注，相比发生于职场、公共场合的性骚扰事件，高校性骚扰事件的曝光常常使高校成为热议的焦点，不仅给教师的职业形象及高校声誉带来负面影响，并在社会造成恶劣影响。高校性骚扰事件频发也成为近年我国高等教育发展面临的一项现实挑战，如果疏于防治和惩治，极大地不利于事件受害者的身心发展和价值观确立，因此，探索高校性骚扰产生原因，有针对性地加强高校性骚扰防治，具有重要而深远的实践意义。

一、高校性骚扰问题的双重诱因

在本质上，高校性骚扰问题具有双重诱因：师生间不平等的权力关系是高校性骚扰发生的根本诱因；高校德育工作中的性骚扰防治机制欠缺是高校性骚扰蔓延的直接诱因。因此，避免高校性骚扰事件发生，就需要从高校性骚扰问题的诱因入手，在源头建立防范机制。

从理论上来讲，“高校性骚扰”是一个复合概念，由“高校”和“性骚扰”两个概念共同构成。其中，“高校”是限定语，标明了概念的主体；……