周琳

摘要：本文先提出高校贫困生目前面临的一些心理健康教育问题，深入分析其心理问题的表现，进而探讨提升高校贫困生的心理健康教育的方法和对策。

关键词：高校贫困生；心理健康教育；提升途径

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）31-0047-02

自从高校实行“扩招”、“并轨”政策以来，接受高等教育的人数也大大增加，与此同时高校贫困生问题也日益突出。大部分高校贫困生的家庭在社会性资源的占有上较为匮乏，且经常需要承受着各种巨大的压力去完成学业，这种压力往往会影响他们的情绪，甚至可能引发一系列心理问题。因此，深入了解高校贫困生的心理问题，帮助其解决并进一步加强心理健康教育建设，已成为当代一项刻不容缓的重要任务。

一、高校贫困生产生心理健康问题的情况分析

国内学者对高校贫困生的心理健康教育研究始于20世纪80年代，虽然研究历史较短但研究成果较为丰富。随着如今教育体制改革的深入，高校贫困生的心理健康问题也引起了社会各界的广泛关注，然而高校贫困生的心理疾患已成为各大高校中的普遍现象，这不仅直接影响了他们的正常生活和学习，也一定程度上影响了学校和社会的稳定发展。

首先，贫困生进入新的校园环境之后，在生活和心理方面都或多或少承受着巨大压力，因而心理健康问题也逐渐暴露。其心理问题的具体表现一般为过分敏感、严重自卑、自我封闭、暴躁狂躁、自我定位和自我认识错误等。……