角春娇

摘要：本文立足于翻译的作用及其在应用中出现的问题，以《桥梁：实用汉语中级教程》（第三版）对外汉语教材教材生词表中的汉词英译为考察对象，从词义、构词特征、语法等角度展开归类分析，指出其中存在的不足，如英汉词义不对应、词性不符、搭配用法不同、量词以及虚词翻译不当等，并且提出针对性建议，如英语释义要限定词义、符合不同语言词汇特征等。

关键词：翻译 对外汉语教材 汉词英译 归类分析

中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0173-02

“翻译是人类的一项文化交流活动，它试图跨越不同话语传统，使各民族的思想与文化得以沟通和交流”。[1]黄锦炎定义翻译：“将一种语言的话语结构中蕴含的各种信息分析出来并把它们贴切地综合在另一种语言的话语结构中，使之达到语际等值传递的语言活动。[2]（黄锦炎，1998：117-118）翻译的前提是肯定语言之间的可译性，黄锦炎从信息传递模式看待语言之间的可译性问题，他认为，语际信息传递过程是由原语传递和译语传递两个阶段构成，语言的可译性问题，关键在于译者用原语接收的信息是否都能用译语表达出来。[2]（黄锦炎，1998：118）语言之间的翻译很难达到“等值”的程度，黄锦炎认为，翻译要求的是信息在交际功能上的等值[2]（黄锦炎，1998：127），一些多余的信息不必锱铢必较，同时话语信息的等值性受话语结构的约束。这就使得不同语言之间的可译性成为可能。

一、翻译在教学中的作用及问题

翻译在对第二语言教学中的应用，可以追溯到语法翻译法，这也是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系。……