赵晓晓

摘 要：2018年4月18日，央视《新闻联播》以专题形式对慕课进行了报道。慕课作为一种互联网新型教育模式，线上、线下相结合的混合式教学改革备受欢迎。众所周知，慕课、混合式教学、翻转课堂等以其创新的授课方式、多样丰富的课堂活动广受学生的青睐，但与此同时对教师的授课水平、授课能力也提出了更高的要求。在当今高校教育教学背景下，青年教师面临着科研、教学、管理学生、自身学习发展等多方压力，如何在学校体制考核之内，将青年教师从科研压力、教学繁重任务中解放出来，有大量精力研究、提升教学效果，真正将混合教学、翻转课堂落地实施，还需要多方面的支持与努力。下面就如何真正落地混合教学进行几方面的思考与建议。

关键词：信息化教学；混合式课堂；自主学习；汽车营销

中图分类号：G4 文獻标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.24.080

1 教师方面

1.1 转变教学思路与教学方法

人机大战人类的惨败，体现了云计算、深度学习的威力。在信息化技术手段全方面渗透覆盖人们学习、生活的背景下，对于当代高校教师来说，面对着90后、零零后等成长在互联网时代的年轻人，对于信息的接受模式和学习模式都有着典型的时代烙印。他们的注意力集中多为前8分钟，人人手拿智能手机，喜欢新奇的、可以自主参与的、获取感兴趣的信息，对于传统的课堂普遍不感冒。因此教师首先要做到的就是要创新教学思路，不断更新变革教学方法，适应当代大学生的要求。……