梁倩旖

[摘 要]“互联网+”是全国性的，在“互联网+”的新形势背景下，中职学生在创新方面有着独特的优势，同时在创业能力、条件等方面又稍微欠缺。对中职创业教育来说，“互联网+”更多的是一个机会，一个理念，一个方向，一盏明灯。

[关键词]中职；创业；电商；“互联网+”

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）18-0094-02

早在1998年，世界高等教育会议就明确指出：培养创业技能与主动精神应成为中职院校主要关心的问题，毕业生的定位将不仅仅是求职者，而首先是未来的工作岗位的创造者。面对各高等院校扩招及每年的新增劳动力，中职学校面临着越来越大的就业压力，学生自主创业成为拓展就业渠道的新途径。而“互联网+”与中职生校园创业碰撞，必然产生新的方向。下面就对“互联网+”背景下的中职校园电商创业内涵进行初步探讨。

一、宏观角度

1.“互联网+”是中职生校园创业的时代背景

在大众创业、万众创新的背景下，人们谈得更多的是大学生创业，其实中职毕业生也是创业的重要主体之一。

相关调查显示，学历越高，创业意愿反而越低，中职生创业是顺应时代潮流。同时另一方面，中国电子商务发展迅猛，据中国互联网络信息中心（CNNIC）2017年第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，中国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿，互联网随身便携化的趋势日益明显。以上数据说明，网络应用和APP服务已经渗透于衣食住行各方面，而商务交易类应用的快速增长，也使得中国网络应用更加丰富，经济带动价值更高。……