陈寒剑

[摘 要]明确学生发展核心素养，不仅是素质教育的需要，也是实现学生可持续发展的需要。初中信息技术教师要进一步强化“生本”意识，着眼于学生核心素养发展，不断优化教学，全面促进学生信息技术核心素养的发展。

[关键词]初中；信息技术；核心素养；顺序结构

[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）18-0046-02

2016年，《中国学生发展核心素养》研究成果发布，这一成果对核心素养进行了明确规定：“学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。”这一成果的发布使核心素养成为一个热门课题。

一、初中信息技术教学注重学生发展核心素养的意义

1.进一步深化素质教育

核心素养培养的核心是培养“全面发展的人”，这是对素质教育的进一步深化，与素质教育的基本理念“以人为本”不仅高度吻合，而且是对素质教育“以人为本”理念的进一步细化。

2.促进学生可持续发展

学生可持续发展是教育的本质追求，核心素养视阈下，学生必备品格与关键能力将得到有效发展，这将大大提升学生社会适应能力，并且使学生具有终身发展的能力，促进学生可持续发展，使学生学会学习、学会生活，在自主学习中不断提升自我发展能力，不断提高综合素质。

3.实现知识中心向能力中心转变

在传统教学中，教师的教学设计主要是以“课程”为中心，以“知识”为中心，而核心素养视阈下，初中信息技术教学将实现从“知识”中心向“能力”中心转变，关注学生信息技术应用能力的发展，使信息技术素养成为提升学生学习能力与社会生存能力的重要凭借。……