杨婷

摘 要：以生本理念为指导思想，充分利用小学英语前置作业布置，发展学生学习感悟，提高教学效率。

关键词：生本理念；小学英语；前置作业；学习感悟

中图分类号：G622.0 文献标识码：B

把学习的主动权归还给学生是新课改推进以来教学工作的重点，同时也是生本教育的核心理念。前置性学习即教师讲授课程内容之前，让学生根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性、自主性的学习是生本教育的必备铺垫。结合教学实践，就个人对生本理念的解读，以及如何依据生本理念下小学英语高年段前置作业布置的原则科学有效地布置前置英语作业进行了探索。

一、关于生本理念的个人解读

生本教育顾名思义就是以学生为本的科学教育方式，它是由郭思乐教授首创，并且不断完善，生本教育强调的是教育理论和实践的均衡，在理论指导下实践，同时在实践中不断摸索和总结。对生本教育的解读可分为三个层面：

1.生本理念的儿童观

儿童是天生的学习者，潜能无限，是教育教学中最重要的学习资源。在儿童已有知识、经验、语言和思维的基础上整合引导，形成教育新机制。

2.生本理念的教师观

教师的本职工作应放在“谛听生命音符”环节，在学习的过程中科学鞭策指引，让学生在探索的过程中完成知识学习的过程。

3.生本理念的教学观

生本教育在课堂内外都主张自主学习，鼓励学生以学促学，采用个人、小组和班级等多元化的学习方式体验学习的过程，深化学习感悟。……