张群

摘 要：兴趣是学生飞向知识天空的羽翼。学习中缺少了兴趣，就如同小草缺少了雨露的滋润，鲜花缺少了绿叶的陪衬。课堂上有无兴趣，直接关乎学生学习效果的好坏。尤其是小学低年级学生，他们认知水平相对较低、注意力容易分散。于他们而言，兴趣尤为重要。因此，教师在小学低年级语文教学中要尽可能地激发孩子们的兴趣，从而增强学生的学习动力，打造高效的语文课堂。

关键词：小学低年级；语文教学；兴趣

学习中缺少了兴趣，就如同小草缺少了雨露的滋润，鲜花缺少了绿叶的陪衬。课堂上有无兴趣，直接关乎学生学习效果的好坏。纵观小学低年级学生这一群体，笔者发现，他们认知水平相对较低、注意力容易分散。对于他们而言，激发他们的学习兴趣尤为重要。那么，教师在小学低年级语文教学中如何激发学生的兴趣呢？笔者对此进行了以下探究。

一、导之有方：激发学生兴趣

在教学中，导语犹如方向盘，引导着学生学习的方向。导语占时不长，却具有重大的意义。出彩的导语不仅能瞬间吸引学生的注意力，还能激发孩子们学习课文的兴趣，使学生尽快投入到教师营造的学习氛围中。

（一）巧设谜语，引人入胜

猜谜语是一种古老又新颖的游戏，谜语牵手语文课时，会使语文课精彩纷呈。如果在导入新课时，教师适时加入谜语，往往会产生奇妙的效果。比如：在教学《小白兔和小灰兔》时，导语可以这样设计：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？……