张璐

摘 要：小学音乐教学是小学艺术教学的重要组成部分，让学生学习音乐、爱上音乐能够让小学生在以后的人生中享受生活、快乐生活；而让小学生爱上音乐课的方法，就是在小学音乐课堂进行快乐教学的建设。在此，结合小学音乐课堂的教学实际探讨了快乐课堂的创建方法。

关键词：小学音乐；快乐课堂；发声训练

一、建设快乐课堂的重要性

在深化素质教育的大背景下，越来越注重对学生综合素质的培养，对小学阶段的学生来说艺术能力和艺术欣赏水平的培养尤为重要，在长达六年的学习生涯中，成功的艺术教育能够让学生在今后的人生中受益匪浅，它不仅能够发掘学生的艺术天赋，还能提高学生的艺术鉴赏能力，丰富学生的文化素养。

小学阶段的艺术培养如此重要，而且小学阶段对于小学生的艺术培养课程一直都存在于我们的小学教学任务中，如：小学音乐课、小学美术课……虽然小学音乐课程一直都是一门重要的课程，但不少教师并没有意识到这个问题，认为在基础教育阶段，最重要的还是教授学生文化课程，艺术课程的教学并不重要，所以就算是在小学音乐课程中像教授五线谱这种专业性较强的课程也是采用传统的填鸭式教学。小学生心理发育和智力发育有限，理解能力也不成熟，根本不能完全理解教师所教授的内容。教师教的东西不懂，下课了也没人能够辅导，教学效果差，导致小学音乐课的职能便形同虚设。