张建忠

摘 要：新课程改革的不断深入，使得人们对高中教学提出了更高的要求。为了实现高中数学有效教学，教师在教学过程中应当不断提升教学水平，注重学生的课堂主体地位，激发学生学习的积极性，提高学生的综合素质，把学生培养成为适应现代社会发展的综合型人才。

关键词：新课标；高中数学；有效教学；核心素养

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0056-02

新课程标准改革要求把学生作为课堂的主体，培养学生的自主学习能力以及探索精神，避免出现传统教育的缺陷。所以，教師一定要积极探索新的教学方法，从而提高教学质量和教学效率。

一、有效教学

新课标要求教师在教学之中应当达到三个目的：传授学生知识的目的，培养学生能力的目的，培养学生情感、对待人生的态度、形成正确的世界观和人生观以及价值观的目的。只有在教学之中带着这三个目的，教学才具有针对性、有效性。在这三个目的之中，传授学生知识的目的是指教师应当让学生理解知识、掌握知识，提高学生的学习效率，提升学生的学习能力，培养学生学会一定的技能，包括学习的技能、思想的技能、发现问题的技能、分析问题的技能、解决问题的技能、拓展知识的技能、处理工作的技能、解决生活中问题的技能、发展的技能，让学生养成积极向上的学习精神、不屈不挠的人生态度，而不是教师单一地向学生灌输知识。

二、目前高中数学教学中存在的问题