朱少山

摘 要：日本著名工匠秋山利辉创立的独特的人才育成法则颇受业界认可和好评，特别是“匠人须知30条”，被各行各业广泛推崇。但是，人们却忽视了秋山先生为见习者和学徒特别制定的“十条规则”，这里蕴藏着很多的企业管理经验和匠人育成智慧。这些内容对担负培养人才重任的学校教育有很大的启发作用，特别是对班级的管理工作意义重大。班主任要努力从中汲取更多有益于班级管理的经验和智慧，从而助推学生全面发展、自主发展和长远发展。

关键词：匠人育成法则；班级管理；自主发展

中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）06-0046-04

日本著名工匠秋山利辉因其独特的人才培养制度而矚目业界和海内外。他创立了一套一流人才的育成法则：年轻学徒必须在八年时间里，完成思想准备、生活态度、基本训练、方法技术等，这些是作为一名合格工匠所应具备的全部素质而需要学习的科目。从第九年开始，这些工匠就可以独立出去闯荡世界了。

在此，他运用日渐式微的学徒制，制定了见习者和学徒所应遵守的“十条规则”，通过集体生活、师徒传习的教育模式，将品行和技术传授给弟子，培养为人着想、关心他人以及感恩的情感。这些看似简单的制度和道理，却能有效地磨砺心性和品格，唤醒每个人体内的一流精神。

上述举措不仅在企业发展上具有推广的价值，而且在其他行业也极具借鉴的意义。作为事关人才培养与成长的重要领域，教育行业自然更不例外，特别是在育人的重要阵地班级管理工作中。……